Sistema 1.ø

Pueden resultar interesante profundizar sobre la naturaleza de la luz visualizando el siguiente power point de teoría del color que explica las cuestiones referentes a las radiaciones electromagnéticas. Esta información la expondrán sus respectivos profesores en la asignatura de Pintura I en las próximas semanas, creo que puede resultarles de utilidad ese archivo. También subo los esquemas que acompañaron a la explicación de los comportamientos de la luz cuando incide sobre la superficie de un medio diferente.

Hay varios conceptos básicos asociados en este primer tema, enlazo varias entradas que pueden ser derivadas a través de hiperenlaces y profundizar sobre esta cuestión.


Luz
Radiación electromagnética
Espectro electromagnético

Nuevos enlaces
El primero de estos nuevos enlaces corresponde al artículo que comentamos en clase, en el que científicos demuestran que es posible hacer invisible un objeto. El segundo enlace es un archivo de experimentos sobre el comportamiento de la luz.

Para desarrollar el temario de esta asignatura resulta imprescindible disponer de algunas herramientas. La universidad española en general, y la ULL en particular tienen grandes dificultades para ofrecer la tecnología adecuada a las necesidades curriculares. Otros países si que ofrecen estas herramientas pero con matices muy importantes, en Francia las escuelas de bellas artes aportan toda la tecnología necesaria pero no son facultades. Su estatus es similar a las escuelas profesionales españolas donde los módulos profesionales también disponen de esta dotación. En Alemania los alumnos universitarios reciben un ordenador personal al comienzo del primer curso, previamente han firmado un leasing de financiación del equipo con la matrícula.

Los presupuestos de las universidades no pueden incluir una inversión tan fuerte en recursos informáticos de uso personal. El mal uso de los equipos y lo acelerado del proceso de obsolescencia tecnológica, sugieren que sea el propio estudiante el que adquiera su equipo de uso personal. La financiación a través de convenios entre la universidad y entidades financieras, o utilizando los fondos liberados por el Gobierno Español para dotar a las unidades familiares de acceso a Internet, alivian la inversión necesaria que a cinco años no resulta demasiado gravosa para la economía familiar, y en cambio ofrece una herramienta muy potente para cualquier estudiante en la era de la globalización. (algunas entidades piden un informe sobre la necesidad de este recurso en la universidad pincha aquí y lo tendrás en pdf)

Se ha recomendado el uso de ordenadores portátiles porque su movilidad ofrece al alumno la posibilidad de trabajar tanto en su casa, como en la facultad, la biblioteca, en equipo, en seminarios, etc… también para hacer presentaciones tanto en clase como en un supuesto trabajo. Pero para desarrollar esta asignatura no es absolutamente necesario disponer de tales equipos portatiles. La ULL ofrece unas 20 aulas de informática distribuida en todos los campus, y catorce puestos específicos en la facultad de bellas artes (para 600 alumnos). Además la forma en la que se expondrán los contenidos permitirá al alumno seguir las explicaciones en clase y ponerlas en práctica en un ordenador de consola en casa, o en un cibercafé. Las necesidades de software estarán cubiertas con la distribución linux de la ULL denominada Bardinux.

A pesar de las dificultades que estamos encontrando para poner en práctica estos aspectos de la formación curricular, creemos que es importante enfrentar la situación para superar estas barreras. En el resto de países de nuestro entorno, las redes digitales de alta velocidad, así como equipos específicos son una realidad diaria para los estudiantes, ellos reciben una formación muy competitiva que trataremos de igualar utilizando todos los recurso que podamos reunir.

En el caso de cámaras fotográficas podremos utilizar cualquier equipo. Aunque la asignatura está dirigida a la producción y gestión de recursos digitales, se podrán utilizar los equipos fotográficos analógicos que necesariamente, con el sistema que trabajan los laboratorios actuales, tendrán que digitalizar las imágenes y por lo tanto podremos disponer de esta información. No cabe duda de que una cámara fotográfica digital es una herramienta necesaria para cualquier estudiante de arte, ya sea para tomar información como estudiante de restauración, o para presentar reproducciones de pinturas o dibujos, o simplemente porque está desarrollando una investigación para un proyecto cualquiera. Existen equipos compactos que por unos trescientos euros ofrecen una manipulación manual de los parámetros de toma de fotografías y salidas de archivos RAW (consultar cualquier duda) pero es posible también agenciarse ofertas de segunda mano de equipos clásicos de los que la gente se está deshaciendo a precios realmente sorprendentes.
Para cualquier consulta de un equipo fotográfico utiliza además de la página web del fabricante esta que ofrece análisis comparativos y especificaciones técnicas detalladas.

Quesabesde

Recuerda si vas a adquirir un ordenador portátil que al menos vaya 1´66 Ghz, que tenga entre 512 y 1 mega de memoria ram, entre 60 y 100 gigas de disco duro, que tenga una tarjeta gráfica aceptable (no olvides que trabajas con imagen) y 15 pulgadas de pantalla, puede tener 13 pulgadas aunque resulta pequeño, 17 pulgadas es ya demasiado grande y te costará cargarlo, lo importante es que se pueda convertir en tu cartapacio de trabajo.

Aquí tienen un enlace a la página del Instituto de Crédito Oficial en la que se publica una oferta de crédito dirigida a estudiantes universitarios que necesiten adquirir equipos informaticos y software. 0% de interés, meses de carencia, parece una buena oferta.

Con un poco de retraso abrimos esta herramienta que utilizaremos a partir de ahora para enlazar todos los recursos que encontremos en la red que nos sirvan para afianzar esta introducción a la producción y gestión de imágenes digitales.
No voy a reproducir aquí el contenido de las clases, se trata tan sólo de agrupar las referencias que hemos tomado de la red. También enlazaremos los álbumes de imágenes que cada uno de ustedes ha de colgar con los proyectos personales.
Este blog es un recurso paralelo a la página web de la asignatura que nos permitirá desarrollar un poco más el uso de la red como herramienta docente. En este lugar se publicarán además cualquier de incidencia, todas convocatoria de caracter cultural que redunden en la formación de los estudiantes del curso.